René Reith, teamleider Sport & Bewegen bij Landstede, doet al meerdere jaren mee aan het programma Oriëntatie op Leidinggeven van Onderwijsregio Zwolle e.o. en ontvangt zo stagelopers die zich willen oriënteren op het vak van leidinggeven in het onderwijs.
Hoe ben je zelf in het onderwijs terechtgekomen?
“Ik was geen enthousiaste schooljongen, ik had weinig op met het volgen van lessen. Via de PABO ben ik er toch het onderwijs ingerold. Ik werd gevraagd om op de Ambelt te komen werken en die doelgroep paste mij helemaal. Ik was daar echt op mijn plek. Daarna heb ik bij andere onderwijsinstellingen gewerkt en begon ik mij te oriënteren op het leidinggeven. Dat deed ik zelf, door het volgen van cursussen en gesprekken. Mijn eerste leidinggevende functie was opnieuw bij de Ambelt. En nu werk ik nog steeds met veel plezier in het middenmanagement.
Wat maakt leidinggeven in het onderwijs voor jou de moeite waard?
“Dat je echt iets kan betekenen voor een school én voor de leerlingen. Ik kan aan knoppen draaien waar ik vroeger als docent niet bij kon, en toch heb ik nog steeds contact met leerlingen. Alles draait om het werken met mensen. Dat vind ik het allerleukste, ik ben nu 59 en ik ben nog geen dag met tegenzin naar mijn werk gegaan.”
Waarom doe je mee met de meeloopdagen van Oriëntatie op Leidinggeven?
“Ik werd gevraagd om iemand te ontvangen en ik vind als je zelf in het onderwijs werkt dan is het heel logisch om bij te dragen aan talentontwikkeling. Ik merk dat ik elke keer weer vol passie over mijn werk vertel en dat werkt aanstekelijk. Ik probeer elke ronde mee te doen dus ik heb ondertussen veel mensen ontvangen. De meeste zijn zich verder gaan oriënteren op leidinggeven. Tegelijk ben ik ook bezorgd dat we zo mensen verliezen als docent. Wel behouden we ze voor het onderwijs, maar we moeten het brede plaatje niet uit het oog verliezen.”
Wat levert het de stageloper op, zo’n Oriëntatieweek?
“Het streven is dat de deelnemers aan het programma in één week drie schoolsoorten meemaken, van basisonderwijs tot mbo en evt. speciaal onderwijs. Dat vind ik belangrijk want dat verbreedt enorm je blik. Vaak word je ‘vanzelfsprekend’ teamleider op het type school dat je al kent, maar het verschil tussen bijvoorbeeld vo en mbo is groot. Door breed te kijken, kun je een veel betere afweging maken wat bij je past.”
En wat levert het jou als leidinggevende op?
“Nieuwe mensen stellen open vragen. Dat zet mij natuurlijk ook weer aan het denken: Waarom doen we dit eigenlijk zo? Ik vind dat heel waardevol op zo’n dag. Het is niet nodig om een programma te maken voor de dag dat je iemand ontvangt. Ik volg mijn agenda, dus iemand loopt letterlijk met mij mee. Als een gesprek minder geschikt is, val ik terug op mijn collega’s. Zo krijgt de stageloper een zo’n compleet mogelijk beeld.”
Wat zou je leidinggevenden willen meegeven die nog twijfelen om mee te doen?
“Het kost je weinig en het levert veel op, voor de meeloper, maar ook voor jezelf. Je deelt je enthousiasme, je krijgt nieuwe inzichten en je helpt mensen een afweging te maken voor hun loopbaan. Ik zou willen dat elke school binnen de regio een teamleider bereid vindt om zo’n dag aan te bieden.”
